Filosofía de 2º de Bachillerato

Cuaderno de aula de los alumnos y la profesora de filosofía de 2º de Bachillerato del CEM

Hola

Bienvenidos a este nuevo curso de Filosofía y a este nuevo cuaderno, que espero que se vea pronto enriquecido con vuestros valiosos comentarios.

Aquí vais a encontrar materiales, sujerencias de lectura y documentación para que vayamos construyendo el conocimiento, la sabiduría, de este curso, el último, el mas interesante, el mejor.

Elena

18 septiembre, 2009 Posted by | Uncategorized | Deja un comentario

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

1. Conocer y comprender los grandes períodos en

que se divide la Historia de la Filosofía occidental, así

como su relación con otras formas de expresión cultural.

2. Reconocer y comprender los problemas filosóficos

analizados en el curso anterior, en tanto que cuestiones

surgidas a lo largo de la Historia.

3. Comprender las distintas soluciones que se han

propuesto a estos problemas filosóficos, situándolas en

su contexto histórico y cultural, a fin de poder entender

su vinculación con otras manifestaciones teóricas y prácticas

de la circunstancia que las ha originado.

4. Consolidar la actitud crítica ante opiniones contrapuestas,

sometiéndolas a una reflexión racional, y analizar

los conceptos previos, prejuicios y posiciones ideológicas

que puedan existir como condicionantes.

5. Conocer y valorar el esfuerzo de la razón humana

en su intento incesante por plantear y resolver las grandes

cuestiones filosóficas.

6. Comprender la Historia de la Filosofía como un

avance en espiral, que ha retomado los problemas con

un creciente nivel de radicalismo metodológico.

7. Valorar la capacidad de la reflexión filosófica a

lo largo de la Historia para acercarse, de modo progresivo,

a los problemas éticos, sociales y humanísticos.

8. Aprender a leer de modo comprensivo y crítico

textos filosóficos de autores diversos y opuestos, compararlos

entre sí y descubrir la importancia del diálogo

racional como medio de aproximación a la verdad.

9. Valorar el debate de posiciones contrapuestas

como medio de practicar el respeto a los demás y la

tolerancia positiva contra cualquier forma de discriminación.

10. Aprender a exponer correctamente, de modo

oral y escrito, el pensamiento filosófico de los autores

estudiados, así como a elaborar los propios puntos de

vista de modo coherente.

15 septiembre, 2008 Posted by | Uncategorized | Deja un comentario